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viernes, 04 septiembre 2026 / Published in Autoevaluación Saltos del Guairá, Autoevalución Curuguaty, Noticias, Noticias_Curuguaty, Noticias_SaltodelGuairá

FACITEC presentó ante la ANEAES los avances del Plan de Mejoras de las carreras de Análisis de Sistemas de la sede Saltos del Guairá y la filial Curuguaty

(Saltos del Guairá, 02/09/2026) La Facultad de Ciencias y Tecnología (FACITEC) de la Universidad Nacional de Canindeyú (UNICAN) participó de la jornada de Acompañamiento a Carreras de Grado – Modalidad Virtual, organizada por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES), para el seguimiento de los Planes de Mejoras de las carreras de Análisis de Sistemas de la sede Saltos del Guairá y la filial Curuguaty.
El encuentro se desarrolló de 08:00 a 11:00 horas y tuvo como propósito compartir los avances en la implementación de los planes, identificar factores que favorecen su ejecución, reconocer las barreras existentes y establecer acciones que permitan continuar avanzando hacia las mejoras propuestas.

La visita virtual fue gestionada por la Dra. Beatriz del Rocío Quintana López, de la ANEAES, con la participación de otros directivos y técnicos de la Agencia. Luego de la bienvenida y contextualización, se dio espacio a las autoridades universitarias. El Decano de la FACITEC, MSc. Rodrigo Javier Martínez Meza, y el Rector de la UNICAN, Dr. Mariano Adolfo Pacher Morel, resaltaron la importancia de este tipo de encuentros para la institución, reafirmando el compromiso de continuar fortaleciendo la calidad académica y promoviendo una cultura de evaluación y mejora continua.

Siguiendo la agenda, se presentaron los avances correspondientes a ambas localidades. Por la sede Saltos del Guairá, la exposición estuvo a cargo del Director Académico, MSc. Ángel Gustavo Heimann Fernández. El informe contempla 19 recomendaciones, de las cuales 15 fueron cumplidas y cuatro permanecen en ejecución, alcanzando un avance global estimado del 86,8 %, respaldado por 48 anexos y medios de verificación.


Entre los principales logros de Saltos del Guairá se destacaron la formalización de los procesos de evaluación institucional, la integración sistemática de asignaturas, el análisis de los índices de eficiencia interna y asignaturas críticas, la capacitación docente y del personal administrativo, el fortalecimiento de la investigación y la propiedad intelectual, así como una mayor vinculación con egresados, empleadores e instituciones externas. Las acciones pendientes se concentran principalmente en la cobertura de vacancias mediante concursos públicos y en la elaboración, aprobación y socialización del Plan de Carrera del personal administrativo y de apoyo, procesos que dependen parcialmente de instancias superiores y de la disponibilidad presupuestaria.

Por la filial Curuguaty, la presentación estuvo a cargo del Coordinador de la Comisión de Aseguramiento de la Calidad MSc. Blas Emilio Sosa Ocampos. El seguimiento registra 68 recomendaciones, de las cuales 59 fueron completadas, siete presentan un avance del 50 % y dos del 25 %, alcanzándose un avance global estimado del 92,6 %, con 101 anexos como medios de verificación.


Entre los principales avances de Curuguaty se resaltaron el fortalecimiento de la gobernanza y del aseguramiento de la calidad, la actualización curricular, la incorporación de contenidos establecidos por la ANEAES, el seguimiento de actividades prácticas y de integración de asignaturas, la planificación docente mediante el sistema académico ORIONF, las mejoras en infraestructura, laboratorios, accesibilidad, conectividad y recursos bibliográficos, además del fortalecimiento de la vinculación con egresados y el entorno. Asimismo, las 17 recomendaciones correspondientes al Proyecto Académico fueron cumplidas en su totalidad.

Posteriormente, la ANEAES compartió un formulario de evaluación y reflexión dirigido a los diferentes estamentos participantes: directivos, docentes, equipo técnico, administrativo y académico, estudiantes, egresados y empleadores. El instrumento permitió recoger percepciones relacionadas con la comunicación de los resultados, la eficacia de las acciones implementadas, el impacto de las mejoras y los compromisos necesarios para sostener una cultura de evaluación permanente.

Durante el espacio de consultas, los egresados destacaron que la FACITEC mantiene el vínculo con sus graduados mediante diferentes actividades y señalaron que la formación recibida les permitió desarrollarse profesionalmente. Por su parte, los empleadores valoraron la innovación constante de la institución, su apertura para trabajar conjuntamente con otras organizaciones y su disposición para contribuir a la formación de mano de obra cualificada, además de promover actividades y proyectos conjuntos.

En las consideraciones finales, representantes de la ANEAES destacaron la participación activa y sostenida de todos los estamentos desde el inicio hasta el cierre del encuentro, señalando que ello demuestra el compromiso de la comunidad académica con la calidad. También valoraron las intervenciones de egresados y empleadores de Saltos del Guairá y Curuguaty, felicitaron la gestión desarrollada por las autoridades y la comunidad educativa, e instaron a continuar trabajando permanentemente por la mejora continua.

La jornada concluyó con las palabras del Rector de la UNICAN, Dr. Mariano Adolfo Pacher Morel, y del Decano de la FACITEC, MSc. Rodrigo Javier Martínez Meza, quienes agradecieron el acompañamiento de la ANEAES y la activa participación de todos los integrantes de la comunidad universitaria. Ambas autoridades reafirmaron el compromiso de continuar impulsando las acciones necesarias para fortalecer las carreras, sostener los resultados alcanzados y seguir construyendo una cultura institucional basada en la evaluación, el aseguramiento de la calidad y la mejora permanente.

De esta manera, la FACITEC reafirma su compromiso con una gestión académica participativa y orientada a resultados, en la que los procesos de evaluación constituyen una oportunidad permanente para fortalecer la formación profesional, responder a las necesidades del entorno y brindar una educación superior de calidad al servicio de la sociedad.

 

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