{"id":13396,"date":"2025-04-02T13:41:36","date_gmt":"2025-04-02T17:41:36","guid":{"rendered":"https:\/\/facitec.edu.py\/v2\/?p=13396"},"modified":"2025-04-02T13:41:36","modified_gmt":"2025-04-02T17:41:36","slug":"practica-docente-en-la-asignatura-fundamentos-de-sistemas-de-informacion-filial-curuguaty","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/facitec.edu.py\/v2\/2025\/04\/02\/practica-docente-en-la-asignatura-fundamentos-de-sistemas-de-informacion-filial-curuguaty\/","title":{"rendered":"Pr\u00e1ctica docente en la asignatura Fundamentos de Sistemas de Informaci\u00f3n, filial Curuguaty"},"content":{"rendered":"

(Curuguaty, 17, 24 y 31\/03\/2025) En el marco de una enriquecedora experiencia acad\u00e9mica, los licenciados en An\u00e1lisis de Sistemas Diego A. Silva Vald\u00e9z y Yonatan L\u00f3pez Rol\u00f3n llevaron adelante su pr\u00e1ctica docente en la asignatura Fundamentos de Sistemas de Informaci\u00f3n, dirigida a los estudiantes del primer a\u00f1o de la carrera de An\u00e1lisis de Sistemas. Esta actividad se enmarca como parte del proceso formativo de la Especializaci\u00f3n en Did\u00e1ctica Universitaria Superior que ambos cursan actualmente en la Universidad Aut\u00f3noma de Encarnaci\u00f3n (UNAE).<\/p>\n

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Las practicas se desarrollaron bajo la supervisi\u00f3n de la docente encargada de c\u00e1tedra Lic. Mar\u00eda Raquel Garcete, quien acompa\u00f1o el proceso de planificaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de las clases. Durante las tres clases programadas, los practicantes compartieron sus conocimientos con los alumnos, abordando temas clave de la asignatura desde una perspectiva actualizada y con un enfoque pr\u00e1ctico.<\/p>\n

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A lo largo de las clases, pusieron en pr\u00e1ctica sus habilidades pedag\u00f3gicas y el conocimiento en el \u00e1rea, contribuyendo al enriquecimiento del proceso de aprendizaje. La docente encargada expres\u00f3 su satisfacci\u00f3n por el desempe\u00f1o de los practicantes, destacando la dedicaci\u00f3n en el proceso de elaboraci\u00f3n del plan de clases y su posterior ejecuci\u00f3n, como tambi\u00e9n la capacidad para facilitar la comprensi\u00f3n de los contenidos, favoreciendo un ambiente de aprendizaje activo y colaborativo.<\/p>\n

Este tipo de pr\u00e1cticas representa una instancia clave en la formaci\u00f3n de los egresados, permiti\u00e9ndoles afianzar sus conocimientos te\u00f3ricos en un entorno real, al tiempo que desarrollan competencias vinculadas a la ense\u00f1anza y la gesti\u00f3n del aula. Sin duda, experiencias como esta fortalecen el perfil profesional de los futuros docentes y aportan significativamente a la calidad del proceso educativo.<\/p>\n

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